4.3.7. Formação com as Professoras de Chã Grande – PE – 1995
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA
PARA O CAMPO” PG 379-289
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4.3.6. Relarório do encontro interestadual – 1995
LIVRO “UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 363-378
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4.3.5. Relatório do encontro intermunicipal – 1995
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 355-362
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4.3.4. Relatório da Implantação da Proposta de Educação do Campo 1993-94
RELATÓRIO DA IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA PELO AUTOR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL RURAL NO MUNICÍPIO Outro texto histórico que fala das atividades em Educação do Campo em 1994, de janeiro a agosto. Revela o quanto o Serta em Pernambuco e o MOC na Bahia foram pioneiros na Educação do Campo no Brasil. 3.1. ANTECEDENTES
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4.3.3. Primeiro histórico da Proposta de Educação do Campo -1995
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA
PARA O CAMPO” PG 331-335
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4.3.2. Situação da Educação do Campo em Surubim – 1996
LIVRO “UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” – PG 351-354
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4.3.1. Primeira Feira Municipal de Educação do Campo – Surubim – 1995
Livro “UMA FILSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 337-340
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4.1.2. Sugestões para um Plano Diretor de Desenvolvimento Municipal – 1992
A CONSERVAÇÃO E A ADUBAÇÃO DOS SOLOS E O MUNICÍPIO A QUESTÃO OU O PROBLEMA O cansaço e o esgotamento do solo é uma questão de sobrevivência da agricultura. O empobrecimento da agricultura e dos produtores tem sido proporcional ao do solo. Apesar disso, esta questão não tem passado pelas preocupações do poder municipal. Nem
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4.2.4. Histórico da Proposta de Educação do Campo
HISTÓRICO DA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO É um texto de 1995, que se refere à História da Proposta de Educação do Campo construída pelo Serta. Antecede atéa Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. 1.1. O SINAL DE ALERTA Técnicos do Serta em 1991 desenvolviam junto aos jovens das comunidades de
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4.2.3. A Matemática na Educação do Campo
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 277-281
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