3.2.4. Retomada das aulas – Programa Educar – A produção de Conhecimento
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Textos
3.2.3. A Produção e o Acúmulo de conhecimento – 1995
A PRODUÇÃO E O ACÚMULO DE CONHECIMENTO – AGOSTO DE 1995 Na avaliação do primeiro semestre de 1995, por ocasião do encontro intermunicipal das professoras rurais, se constatou que alguns pontos estão bem mais avançados do que outros na compreensão e prática. Entre esses, a PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, o CONHECIMENTO DO MEIO RURAL, a APRENDIZAGEM
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3.2.2. O Processo de produção de conhecimento
Texto também, escrito em 1997 para formação de professoras do PETI sobre o tema. 1.1 .PRIMEIRO RELATO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Dona Duda é uma senhora de Afogados da Ingazeira – PE, que prepara refeições para muitas pessoas. Numa semana de muito serviço, ela pediu a uma sobrinha que ia a feira para comprar
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3.2.1 O PAPEL DA CURIOSIDADE E DA PERGUNTA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
“UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO”, nas páginas 217-220
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3.1.6 APRESENTAÇÃO DA PEADS PARA UDIME
O foco dessa apresentação é abordar a Educação do Campo a partir de um en-foque filosófico. Vamos nos perguntar: A escola como instituição, lugar e espa-ço da construção do conhecimento é para que? Serve para quem? Conheci-mento é para que? Conhecimento é para quem? A aprendizagem é para que? Aprendizagem para quem? São perguntas aparentemente
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3.1.5. Texto coletivo MOC-SERTA sobre a Peads – 2001
TECNOLOGIA ALTERNATIVA – SERTA MOVIMENTO DE ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA – MOC PROPOSTA EDUCACIONAL DAS DUAS INSTITUIÇÕES TEXTO SOBRE EDUCAÇÃO RURAL Texto escrito em setembro de 2001, antes da publicação das Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo, solicitado pela Contag, para apresentar no encontro que reuniu onze instituições e experiências para preparar
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3.1.4. Apresentação da Peads para Programa Educar
TEXTO PARA O PROGRAMA EDUCAR SOBRE APRESENTAÇÃO DA PEADS 2004 Quem procura aperfeiçoar as condições do ensino das escolas públicas ou de outros espaços pedagógicos, costuma ir atrás de livros, experiências, que ajudem a melhorar as aulas, os textos, o material didático, a didática para lidar com os alunos, as dinâmicas de grupo. Tudo
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3.1.3 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DAS EXPERIÊNCIAS DA PEADS (PE) E DO CAT (CONHECER, ANALISAR E TRANSFORMAR – BA)
Estes textos estão no livro “LIVRO PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA PEADS ”, nas páginas 171-182
3.1.2 O que é a Peads e o que é o Serta
Estes textos estão no livro “LIVRO PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA PEADS ”, nas páginas 15-20
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3.1.1 .O QUE É O SERTA E O QUE É A PEADS
QUE É O SERTA – SERVIÇO DE TECNOLOGIA ALTERNATIVA E O QUE É A PEADS – PROGRAMA EDUCACIONAL DE APOIO AO DESENVOLVI-MENTO SUSTENTÁVEL. Texto para o livro “Múltiplos Saberes de Uma Prática Pedagógica”, sistematização da prática da Peads em municípios da Zona da Mata Norte, Mata Sul e Agreste Setentrional – 2005, coordenada pela
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