HISTÓRICO DA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO É um texto de 1995, que se refere à História da Proposta de Educação do Campo construída pelo Serta. Antecede atéa Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. 1.1. O SINAL DE ALERTA Técnicos do Serta em 1991 desenvolviam junto aos jovens das comunidades de […]
4.2.4. Histórico da Proposta de Educação do Campo Read More »
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 277-281
4.2.3. A Matemática na Educação do Campo Read More »
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 183-189
4.2.2. Ingegração do Agente Comunitário de Saúde no processo educativo Read More »
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 183-189
4.2.1. Primeiros Textos sobre os Princípios da Educação do Campo Read More »
DIALOGANDO COM ABDALAZIZ DE MOURA AUTOR DA PEADS UMA PEDAGOGIA DISPONÍVEL PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE AGROECOLOGIA BSERVAÇÕES PRELIMINARES Alguns Estados e Municípios vêm se articulando para implementar as Políticas Públicas de Agroecologia com a participação da Sociedade Civil e do Estado. Muitas situações inusitadas aparecem neste processo e o objetivo deste texto é refletir
DIALOGANDO COM ABDALAZIZ DE MOURA Read More »
LIVRO “UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 316-323
3.5.8. O massacre dos estudantes no RJ – Aplicação da PEADS no meio urbano Read More »
LIVRO “UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO” PG 242-243
3.5.7. Aprendendo a ser curioso através da Pesquisa Read More »
LIVRO “UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO – PG 240-241
3.5.6. A importância da Pesquisa e suas descobertas Read More »
LIVRO “UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPPO QUE FAZ A DIFERENÇA PARA O CAMPO – PG 226-239
3.5.5. o que eu fiz com a pesquisa e o que a pesquisa fez em mim Read More »
3.5 O CICLO E O FLUXO DA METODOLOGIA NO CURSO – PPP DO CURSO TÉCNICO DE AGROECOLOGIA – II PARTE Esses quatro componentes se articulam, se conectam e interagem a partir da metodologia – do grego métodos = caminho. A metodologia é o caminho, o percurso que atravessa de um para o outro, do
